{"id":13490,"date":"2019-05-17T10:23:18","date_gmt":"2019-05-17T08:23:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bs-ti.be\/home\/?page_id=13490"},"modified":"2025-09-02T08:07:58","modified_gmt":"2025-09-02T06:07:58","slug":"stufe1au","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/gymnasium\/stufe1au\/","title":{"rendered":"Die 1. Stufe (1. + 2. Mittelschuljahr)"},"content":{"rendered":"<div id='av-layout-grid-1'  class='av-layout-grid-container av-1i4o0ch-8a9d204c3fde6df58cea92daafb5a515 entry-content-wrapper main_color av-flex-cells  avia-builder-el-0  el_before_av_one_full  avia-builder-el-first   container_wrap sidebar_right'  >\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jslrebqf-41ea07491f708bf3552647b6947794c3\">\n.flex_cell.av-jslrebqf-41ea07491f708bf3552647b6947794c3{\nvertical-align:top;\n}\n.responsive #top #wrap_all .flex_cell.av-jslrebqf-41ea07491f708bf3552647b6947794c3{\npadding:30px 0px 0px 0px !important;\n}\n<\/style>\n<div class='flex_cell av-jslrebqf-41ea07491f708bf3552647b6947794c3 av-gridrow-cell av_one_full no_margin  avia-builder-el-1  avia-builder-el-no-sibling  content-align-top'  ><div class='flex_cell_inner'><p>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-417vtt-795c79977eec5eeba7a7cda40fd13c67\">\n.flex_column.av-417vtt-795c79977eec5eeba7a7cda40fd13c67{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-417vtt-795c79977eec5eeba7a7cda40fd13c67 av_one_full  avia-builder-el-2  el_before_av_one_full  avia-builder-el-first  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><div  class='avia-slideshow av-jslrcbj5-b729a55939381a7d540851aa1157f440 avia-slideshow-no scaling av_slideshow avia-slide-slider  avia-builder-el-3  avia-builder-el-no-sibling  av-slideshow-ui av-control-default av-slideshow-manual av-loop-once av-loop-manual-endless av-default-height-applied avia-slideshow-1' data-slideshow-options=\"{&quot;animation&quot;:&quot;slide&quot;,&quot;autoplay&quot;:false,&quot;loop_autoplay&quot;:&quot;once&quot;,&quot;interval&quot;:5,&quot;loop_manual&quot;:&quot;manual-endless&quot;,&quot;autoplay_stopper&quot;:false,&quot;noNavigation&quot;:false,&quot;bg_slider&quot;:false,&quot;keep_padding&quot;:false,&quot;hoverpause&quot;:false,&quot;show_slide_delay&quot;:0}\"  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><ul class='avia-slideshow-inner ' style='padding-bottom: 20%;'><li  class='avia-slideshow-slide av-jslrcbj5-b729a55939381a7d540851aa1157f440__0  av-single-slide slide-1 slide-odd'><div data-rel='slideshow-1' class='avia-slide-wrap '   ><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class=\"wp-image-13412 avia-img-lazy-loading-not-13412\"  src=\"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/TZU-4.jpg\" width=\"500\" height=\"100\" title='1-2 Jahr' alt=''  itemprop=\"thumbnailUrl\" srcset=\"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/TZU-4.jpg 500w, https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/TZU-4-495x100.jpg 495w, https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/TZU-4-450x90.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jslnbita-499bf61de8f7cf1a59166df352d0e660\">\n#top .flex_column.av-jslnbita-499bf61de8f7cf1a59166df352d0e660{\nmargin-top:-15%;\nmargin-bottom:0px;\n}\n.flex_column.av-jslnbita-499bf61de8f7cf1a59166df352d0e660{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\nbackground-color:rgba(10,10,10,0.2);\n}\n.responsive #top #wrap_all .flex_column.av-jslnbita-499bf61de8f7cf1a59166df352d0e660{\nmargin-top:-15%;\nmargin-bottom:0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-jslnbita-499bf61de8f7cf1a59166df352d0e660 av_one_full  avia-builder-el-4  el_after_av_one_full  avia-builder-el-last  first no_margin flex_column_div av-zero-column-padding  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jqrt86b2-4d1b1b02ab13bb1531b1a42a2046e882\">\n#top .av_textblock_section.av-jqrt86b2-4d1b1b02ab13bb1531b1a42a2046e882 .avia_textblock{\nfont-size:40px;\ncolor:#ffffff;\n}\n\n@media only screen and (min-width: 768px) and (max-width: 989px){ \n#top .av_textblock_section.av-jqrt86b2-4d1b1b02ab13bb1531b1a42a2046e882 .avia_textblock{\nfont-size:30px;\n}\n}\n\n@media only screen and (min-width: 480px) and (max-width: 767px){ \n#top .av_textblock_section.av-jqrt86b2-4d1b1b02ab13bb1531b1a42a2046e882 .avia_textblock{\nfont-size:20px;\n}\n}\n\n@media only screen and (max-width: 479px){ \n#top .av_textblock_section.av-jqrt86b2-4d1b1b02ab13bb1531b1a42a2046e882 .avia_textblock{\nfont-size:15px;\n}\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-jqrt86b2-4d1b1b02ab13bb1531b1a42a2046e882 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock av_inherit_color'  itemprop=\"text\" ><p style=\"text-align: center;\"><b>Die 1. Stufe<\/b><\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jsltomol-40b88b9d6ebc501d9f02835a28a2c83b\">\n#top .av_textblock_section.av-jsltomol-40b88b9d6ebc501d9f02835a28a2c83b .avia_textblock{\nfont-size:20px;\ncolor:#ffffff;\n}\n<\/style>\n<section  class='av_textblock_section av-jsltomol-40b88b9d6ebc501d9f02835a28a2c83b '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock av_inherit_color'  itemprop=\"text\" ><p id=\"u1105-7\" style=\"text-align: center;\"><b>Erstes und zweites Sekundarschuljahr &#8211; Beobachtungsstufe<\/b><\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><div id='after_grid_row_1'  class='main_color av_default_container_wrap container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-13490'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jsludwpt-3f55ce64c04eb0556cfb8c8fe5165bf8\">\n.flex_column.av-jsludwpt-3f55ce64c04eb0556cfb8c8fe5165bf8{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-jsludwpt-3f55ce64c04eb0556cfb8c8fe5165bf8 av_one_full  avia-builder-el-7  el_after_av_layout_row  el_before_av_three_fifth  avia-builder-el-first  first flex_column_div  '     ><section  class='av_textblock_section av-jsltomol-2-032d95782e3518c8e477db8531ac135e '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Das erste Sekundarschuljahr teilt sich in allgemeinbildenden Unterricht und berufsbildenden Unterricht auf. In den allgemeinbildenden Unterricht werden alle jene Sch\u00fcler orientiert, die das Abschlusszeugnis der Primarschule erhalten haben.<\/p>\n<p>Der berufsbildende Unterricht ist f\u00fcr Sch\u00fcler bestimmt, die das Abschlusszeugnis der Primarschule nicht erhalten haben oder die Primarschule im Alter von 12 Jahren verlassen. \u00a0Sch\u00fcler, die im allgemeinbildenden Unterricht auf Lernschwierigkeiten sto\u00dfen, k\u00f6nnen mit Einverst\u00e4ndnis der Eltern im Laufe des Jahres (bis sp\u00e4testens zum 15. Januar \u2013 jeweils nach den Elternsprechabenden) in die berufsbildenden Klassen wechseln.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-ldwp7qq-2f37eab209dc3474c4465619524bdfef\">\n.flex_column.av-ldwp7qq-2f37eab209dc3474c4465619524bdfef{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-ldwp7qq-2f37eab209dc3474c4465619524bdfef av_three_fifth  avia-builder-el-9  el_after_av_one_full  el_before_av_two_fifth  first flex_column_div  column-top-margin'     ><p>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l3tvjm9i-538f1d1e5b44a0b195487e4f81c6f257\">\n#top .av-special-heading.av-l3tvjm9i-538f1d1e5b44a0b195487e4f81c6f257{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-l3tvjm9i-538f1d1e5b44a0b195487e4f81c6f257 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-l3tvjm9i-538f1d1e5b44a0b195487e4f81c6f257 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-l3tvjm9i-538f1d1e5b44a0b195487e4f81c6f257 av-special-heading-h3  avia-builder-el-10  el_before_av_textblock  avia-builder-el-first '><h3 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Ankommen in der neuen Schule<\/h3><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-1a643wy-286863e200efa196cb83aba994c30d8e '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h5>EMPFANGSTAGE DER NEUANK\u00d6MMLINGE<\/h5>\n<p>Am ersten Schultag sind ausschlie\u00dflich alle Sch\u00fcler des ersten Jahres (AU+BU) in der Schule vor Ort.<br \/>\nEmpfangen werden die Sch\u00fcler durch die Schulleitung und die Klassenleiter. Beim anschlie\u00dfenden Fr\u00fchst\u00fcck kn\u00fcpfen die Sch\u00fcler in einem informellen Rahmen erste Kontakte mit Mitsch\u00fclern und Lehrern. Au\u00dferdem werden alle Sch\u00fcler der ersten Klassen an diesem Tag zum Mittagessen eingeladen.<br \/>\nDen restlichen Tag und den darauffolgenden Tag verbringen die Sch\u00fcler in ihrer Klassengemeinschaft mit ihren Klassenleitern. Die Klassenleiter machen die Neuank\u00f6mmlinge mit den Gepflogenheiten der Schule, dem Stundenplan, den Wahlm\u00f6glichkeiten zu den Erg\u00e4nzungst\u00e4tigkeiten sowie mit dem Standort vertraut und sorgen daf\u00fcr, dass der Grundstein f\u00fcr eine gute Beziehung zwischen Mitsch\u00fclern und Klassenleitern gelegt wird. Das ben\u00f6tigte Schulmaterial wird an diesem Tag gemeinsam mit den Sch\u00fclern im schuleigenen Gesch\u00e4ft <em>Buch und Bildung <\/em>eingekauft. Um 16 Uhr begleiten die Klassenleiter und die Erzieher die Sch\u00fcler zum Bus.<br \/>\nZiel dieses Programms und der engen Betreuung ist es, eventuelle \u00c4ngste, die mit dem Schulwechsel verbunden sein k\u00f6nnen, abzubauen, den Neuank\u00f6mmlingen Sicherheit und Orientierung zu vermitteln und ein Klima des Wohlf\u00fchlens zu schaffen.<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-l3tvhwg0-b83652dd1d4847a86756ae30309b2b13 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h5>EMPFANG DER ELTERN DER SCH\u00dcLER DES 1. JAHRES<\/h5>\n<p>Nachdem die Sch\u00fcler sich an die neue Umgebung gew\u00f6hnt haben und alle Unterrichte angelaufen sind, findet Mitte September f\u00fcr alle Eltern der Sch\u00fcler der 1.AU und der 1.BU ein <strong>Informationsabend<\/strong> statt.<\/p>\n<p>An diesem Abend haben die Eltern die Gelegenheit, die Klassenleiter kennenzulernen. Sie erfahren unter anderem mehr zum Leitbild der Schule, zur Organisation des Unterrichtes, zur Zusammensetzung der Punkte im Zeugnis und zum Umgang mit dem Arbeitsplaner. Weitere M\u00f6glichkeiten zum Austausch zwischen Eltern und Fachlehrern bieten im Schuljahresverlauf die <strong>Elternsprechabende<\/strong>, die auf die jeweiligen Zeugnisverteilungen folgen.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-20zr1yq-fdd663064a51f976c6c18ba2772ffcd4\">\n.flex_column.av-20zr1yq-fdd663064a51f976c6c18ba2772ffcd4{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-20zr1yq-fdd663064a51f976c6c18ba2772ffcd4 av_two_fifth  avia-builder-el-13  el_after_av_three_fifth  el_before_av_hr  flex_column_div  column-top-margin'     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1o8yf76-1bd85a3e7debcd2ae1f372ed423f564b\">\n#top .avia-gallery.av-1o8yf76-1bd85a3e7debcd2ae1f372ed423f564b .avia-gallery-thumb a{\nwidth:100%;\n}\n<\/style>\n<div  class='avia-gallery av-1o8yf76-1bd85a3e7debcd2ae1f372ed423f564b avia_animate_when_visible  avia-builder-el-14  avia-builder-el-no-sibling  deactivate_avia_lazyload avia-gallery-animate avia-gallery-1'  itemprop=\"image\" itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><meta itemprop=\"contentURL\" content=\"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/gymnasium\/stufe1au\/\"><div class='avia-gallery-thumb'><a href=\"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU.png\" data-srcset=\"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU.png 573w, https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU-80x80.png 80w, https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU-36x36.png 36w, https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU-450x442.png 450w\" data-sizes=\"(max-width: 573px) 100vw, 573px\" data-rel='gallery-1' data-prev-img='https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU-495x400.png' class='first_thumb lightbox ' data-onclick='1' title=''  itemprop=\"thumbnailUrl\"  ><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class=\"wp-image-21722 avia-img-lazy-loading-not-21722\"   src=\"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU.png\" width=\"573\" height=\"563\"  title='' alt='' srcset=\"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU.png 573w, https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU-80x80.png 80w, https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU-36x36.png 36w, https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU-450x442.png 450w\" sizes=\"(max-width: 573px) 100vw, 573px\" \/><div class='big-prev-fake'><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-21722 avia-img-lazy-loading-21722\"  width=\"495\" height=\"400\" src=\"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Schema-1.2.AU-BU-495x400.png\" title='' alt='' \/><\/div><\/a><\/div><\/div><\/div>\n<div  class='hr av-upbiz6-57f4d1f56a760df14e2173b22cc50de1 hr-default  avia-builder-el-15  el_after_av_two_fifth  el_before_av_one_full '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-kbrgwya-10da851f3fd95930459c61287bc22c47\">\n.flex_column.av-kbrgwya-10da851f3fd95930459c61287bc22c47{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-kbrgwya-10da851f3fd95930459c61287bc22c47 av_one_full  avia-builder-el-16  el_after_av_hr  el_before_av_one_full  first flex_column_div  '     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-l3tscyd5-68627c229a4ad6748a6c2d6e82baf162\">\n#top .av-special-heading.av-l3tscyd5-68627c229a4ad6748a6c2d6e82baf162{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-l3tscyd5-68627c229a4ad6748a6c2d6e82baf162 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-l3tscyd5-68627c229a4ad6748a6c2d6e82baf162 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-l3tscyd5-68627c229a4ad6748a6c2d6e82baf162 av-special-heading-h2  avia-builder-el-17  avia-builder-el-no-sibling  av-linked-heading'><h2 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Das 1. Sekundarschuljahr (1.AU)<\/h2><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-3so6hma-d741c1b7b79c8fef91c2bf04f223df95\">\n.flex_column.av-3so6hma-d741c1b7b79c8fef91c2bf04f223df95{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-3so6hma-d741c1b7b79c8fef91c2bf04f223df95 av_one_full  avia-builder-el-18  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full  first flex_column_div  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-3nebcsy-7fa23358202b0e898eb97933cb89da38 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h4><span style=\"color: #000000;\"><strong>1STEP2GETHER:<\/strong><\/span><\/h4>\n<p>Durch das Projekt 1step2gether m\u00f6chten wir den Sch\u00fclern der ersten Stufe den \u00dcbergang in die Sekundarschule erleichtern. Um dies zu gew\u00e4hrleisten:<\/p>\n<ul>\n<li>Teilen wir den Sch\u00fclern der ersten Stufe einen <strong>eigenen Klassenraum<\/strong> zu, in dem die meisten Unterrichte stattfinden. Das gibt vor allem unseren j\u00fcngsten Sch\u00fclern Orientierung und Sicherheit auf unserem gro\u00dfen Schulgel\u00e4nde.<\/li>\n<li>Wird jede Klasse von <strong>zwei Klassenleitern<\/strong> Alle Sch\u00fcler finden hier feste Ansprechpartner, die sich w\u00f6chentlich \u00fcber den Lernstand und das Wohlergehen der Sch\u00fcler ihrer Klasse austauschen, diese eng betreuen und nach Bedarf den direkten Austausch mit den Eltern suchen.<\/li>\n<li>Organisieren wir jede Woche die <strong>\u201eUnsere Stunde\u201c<\/strong>. Ziel dieser Stunde ist es, die Jugendlichen in ihren sozio-emotionalen Kompetenzen zu st\u00e4rken, positives Erleben in Bezug auf den Klassenverband verst\u00e4rkt zu erm\u00f6glichen und ein wertsch\u00e4tzendes Miteinander zu f\u00f6rdern.<\/li>\n<li>Absolvieren alle Sch\u00fcler zu Beginn des Schuljahres eine standarisierte <strong>Lesetestung<\/strong>, bei der ihre F\u00e4higkeiten in den Bereichen Automatisierung, Wortverst\u00e4ndnis, Lesegenauigkeit und Textverst\u00e4ndnis erfasst werden. Ausgehend von den Testresultaten wird den Sch\u00fclern bei Bedarf eine passgenaue <strong>Lesef\u00f6rderung<\/strong><\/li>\n<li>Organisieren wir f\u00fcr die Sch\u00fcler des 1. Jahres verschiedene Angebote zur <strong>Arbeitsmethode<\/strong> und zu <strong>Lernstrategien<\/strong>. Diese finden w\u00e4hrend den ET-Studium-Stunden statt. Diese Stunden nutzen wir auch f\u00fcr Workshops zu jugendrelevanten Themen (Mediennutzung, Sexting, Rassismus, \u2026).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1aekgpe-85b1eb5e8efcdf2fee66fb31731f4c7e\">\n.flex_column.av-1aekgpe-85b1eb5e8efcdf2fee66fb31731f4c7e{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-1aekgpe-85b1eb5e8efcdf2fee66fb31731f4c7e av_one_full  avia-builder-el-20  el_after_av_one_full  el_before_av_hr  first flex_column_div  column-top-margin'     ><section  class='av_textblock_section av-qpcwwi-072df46f3ed9d94fe8f2429d9b3b8b59 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h4><span style=\"color: #000000;\"><strong>ERG\u00c4NZUNGST\u00c4TIGKEITEN<\/strong>:<\/span><\/h4>\n<p>Die Erg\u00e4nzungst\u00e4tigkeiten werden meist \u00fcber ein halbes Jahr hinweg erteilt, sodass jedem Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit gegeben wird, zwei zus\u00e4tzliche \u201eSchnupperf\u00e4cher\u201c im Schuljahresverlauf zu belegen. Zu Beginn des Schuljahres w\u00e4hlt der Sch\u00fcler 3 Schnupperf\u00e4cher aus, von denen er dann im Laufe des Schuljahres 2 F\u00e4cher belegen wird.<\/p>\n<p>Folgendes Angebot steht dem Sch\u00fcler dabei zur Auswahl:<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Sport (halbj\u00e4hrlich):<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Vorbereitungsspiele auf die gro\u00dfen Ballsportarten (Handball, Basketball, Fu\u00dfball, Volleyball)<\/li>\n<li>Ausbildung allgemeiner Kondition (Mountainbike, Dauerlauf, Spinning \u2026)<\/li>\n<li>Ringen und K\u00e4mpfen unter Einhaltung verschiedener Regeln<\/li>\n<li>R\u00fcckschlagspiele (Badminton, Tischtennis)<\/li>\n<li>Allgemeine K\u00f6rperschulung zur Verbesserung der Koordination, der Kraft, der Beweglichkeit<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Mechanik (halbj\u00e4hrlich):<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Einblicke in die Metallverarbeitung. Dazu werden u.a. folgende Projekte in der Blechbearbeitung realisiert: Metallfedermappe, Flaschen\u00f6ffner und Handyhalter.<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Holz (halbj\u00e4hrlich):<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Schreinerarbeiten (hergestellt werden z.B. ein Nistkasten, Buchst\u00fctzen, \u2026)<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Elektro (halbj\u00e4hrlich):<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Hier baut man beispielsweise ein Solarflugzeug oder einen lichtgesteuerten Wechselblinker. Erste Programmier\u00fcbungen mit LEGO-Robotern stehen ebenfalls auf dem Programm.<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Die Sprachen der Welt (halbj\u00e4hrlich):<\/strong><\/span><br \/>\nUnsere Schule lebt Sprachenvielfalt! An der BSTI werden 7 Sprachen unterrichtet (Deutsch, Franz\u00f6sisch, Englisch, Niederl\u00e4ndisch, Latein, Spanisch und Chinesisch).<\/p>\n<p>Im ET-Fach <i>Sprachen der Welt<\/i> entdecken wir: Diese Sprachenvielfalt ist ein Plus f\u00fcr alle! Wie begr\u00fc\u00dft man sich in D\u00e4nemark? Oder im Iran? Darf ich einer Chinesin zur Begr\u00fc\u00dfung die Hand reichen? Wer spricht heute noch Latein? Wie sieht der Schultag in Spanien aus?<\/p>\n<p>Wir geben dir die Gelegenheit andere Sprachen und Kulturen zu entdecken sowie dein Interesse f\u00fcr Fremdsprachen zu entwickeln.<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Gr\u00fcner Daumen (halbj\u00e4hrlich):<\/strong><\/span><br \/>\nAktivit\u00e4ten im Bereich Gartenbau, Landwirtschaft, Pflanzenkunde, Forstwirtschaft und Naturwissenschaften<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>KreAktiv (halbj\u00e4hrlich):<\/strong><\/span><\/p>\n<p>K\u00fcnstlerisches Projekt, bei dem verschiedene Bereiche wie Theater, Kunst, Musik und Multimedia ihren Platz finden. Der Kreativit\u00e4t der Sch\u00fcler ist keine Grenze gesetzt!<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Denkwerkstatt (halbj\u00e4hrlich):<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Hier geht\u2018s ums Gr\u00fcbeln, T\u00fcfteln und Knobeln.<br \/>\nAuf dem Programm stehen Escape- Games, mathematische Denkspiele und Wortr\u00e4tsel \u2013 hier<br \/>\nkommt jeder R\u00e4tselfreund auf seine Kosten. Abwechslungsreiche Themen mit Schwerpunkten<br \/>\nMathematik, Naturwissenschaft &amp; Strategie erwarten dich und f\u00fchren dich in das wissenschaftliche Denken ein.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n<div  class='hr av-1bk08eq-4451ee7d2336518560838f49e8e58be8 hr-default  avia-builder-el-22  el_after_av_one_full  el_before_av_one_full '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-jsludwpt-1-cc1d3e63e269d5d362cf525ca70127ec\">\n.flex_column.av-jsludwpt-1-cc1d3e63e269d5d362cf525ca70127ec{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-jsludwpt-1-cc1d3e63e269d5d362cf525ca70127ec av_one_full  avia-builder-el-23  el_after_av_hr  el_before_av_three_fifth  first flex_column_div  '     ><style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2oinki-c3dc521c8c31aa3ca5ead486a0192111\">\n#top .av-special-heading.av-2oinki-c3dc521c8c31aa3ca5ead486a0192111{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-2oinki-c3dc521c8c31aa3ca5ead486a0192111 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-2oinki-c3dc521c8c31aa3ca5ead486a0192111 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-2oinki-c3dc521c8c31aa3ca5ead486a0192111 av-special-heading-h2  avia-builder-el-24  avia-builder-el-no-sibling  av-linked-heading'><h2 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Das zweite Sekundarschuljahr (2.AU)<\/h2><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2ycsslu-166c0e147a5d05b1e62e022a791c53bc\">\n.flex_column.av-2ycsslu-166c0e147a5d05b1e62e022a791c53bc{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-2ycsslu-166c0e147a5d05b1e62e022a791c53bc av_three_fifth  avia-builder-el-25  el_after_av_one_full  el_before_av_two_fifth  first flex_column_div  column-top-margin'     ><p>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-2ko4liq-ff55d9e9001425910877b4082a70432f\">\n#top .av-special-heading.av-2ko4liq-ff55d9e9001425910877b4082a70432f{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-2ko4liq-ff55d9e9001425910877b4082a70432f .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-2ko4liq-ff55d9e9001425910877b4082a70432f .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-2ko4liq-ff55d9e9001425910877b4082a70432f av-special-heading-h2  avia-builder-el-26  el_before_av_textblock  avia-builder-el-first  av-linked-heading'><h2 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Grundwahlf\u00e4cher<\/h2><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-l3tv2xh0-504403a5374880c419cb461726e03088 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h4><strong>GWF Latein <\/strong>(4 Std.)<\/h4>\n<p>Man h\u00f6rt oft die Frage: \u201cWarum soll man heutzutage noch Latein w\u00e4hlen? Das bringt einem doch nichts im t\u00e4glichen Leben?\u201d<br \/>\nEs stimmt, dass man das Sterbedatum Caesars und den Ablativ von \u201cconvivium\u201d nicht kennen muss, um beim B\u00e4cker Brot zu kaufen. Gilt aber f\u00fcr viele Sch\u00fcler nicht das gleiche f\u00fcr komplexe Zahlen, Substitutionsreaktionen, die Errechnung potentieller Energie, Photosynthese, Plattentektonik, Napoleon Bonaparte&#8230;?<br \/>\nIst Ziel eines Gymnasiums nicht auch, die Sch\u00fcler auf das Weiterstudium an Hochschulen und Universit\u00e4ten vorzubereiten? Sie lernen zu lernen und werden damit mit den Kompetenzen f\u00fcr ein sehr breites Spektrum an akademischen Studien ausger\u00fcstet. Sie eignen sich Disziplin und Pr\u00e4zision an. Sie trainieren das Ged\u00e4chtnis. Sie lernen logisch zu denken, zu analysieren, zu synthetisieren&#8230; Sie bekommen eine gr\u00fcndliche Allgemeinbildung und eine tiefere Einsicht in Kultur und Gesellschaft. Das alles bietet Latein den Sch\u00fclern.<br \/>\nDas logisch aufgebaute Latein zeigt dem Sch\u00fcler in einzigartiger Weise, wie die menschliche Sprache grunds\u00e4tzlich funktioniert und welche Bedeutung sie hat. Der Sch\u00fcler lernt, eine Aussage zu verstehen und so genau wie m\u00f6glich zu \u00fcbersetzen.<br \/>\nLatein \u00fcbt wichtige Grundformen und Grundtugenden des Lernens und Studierens ein: logisches Denken, Systematik, Sinn f\u00fcr geordnete Strukturen, Pr\u00e4zision, Geduld, Disziplin und Konzentration. \u201cLatin teaches youngsters how to think, not what to think\u201d (Los Angeles Times): \u201eLatein bringt jungen Leuten bei, wie man denkt, nicht was man denkt.\u201c<br \/>\nEs bietet interessante Einblicke in die lateinische Kultur des Altertums und des Mittelalters. Latein f\u00fchrt uns zu den gemeinsamen Wurzeln unserer europ\u00e4ischen Geistes- und Kulturgeschichte. Wer diese Wurzeln kennt, versteht die Geschichte und Gegenwart Europas, sowie viele Aspekte unserer heutigen Gesellschaft (Kunst, Religion, Architektur, Recht, Politik, Philosophie\u2026) besser.<br \/>\nDas \u201eVokabelpauken\u201c trainiert nicht nur das Ged\u00e4chtnis. Die Kenntnis der wichtigen lateinischen Wurzeln erleichtert auch das Verstehen und Erlernen des Wortschatzes in anderen Sprachen, sei es in den romanischen (Franz\u00f6sisch, Spanisch, Italienisch, Portugiesisch und Rum\u00e4nisch), sei es in Englisch und Deutsch, wo sich viele Fremdw\u00f6rter auf lateinische Wurzeln zur\u00fcckf\u00fchren lassen.<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-liinrqnr-31d69047e6788c9b507a514046bf9161 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h4><strong>GWF Naturwissenschaften (3 Std.):<\/strong><\/h4>\n<p>Hier werden wissenschaftliche Kenntnisse in den Bereichen Physik und Biologie vertieft. Eine wissenschaftliche Vorgehensweise wird erarbeitet. Der Ablauf chemischer Vorg\u00e4nge wird nahegebracht und erste Begriffe der Chemie werden im Rahmen des Grundwahlfaches erlernt.<br \/>\nVerschiedene Themen werden genauer unter die Lupe genommen und durch Experimente und zus\u00e4tzliche Informationen erg\u00e4nzt. Interessierte Sch\u00fcler k\u00f6nnen sich so ein Basiswissen im Bereich der Naturwissenschaften aneignen und sich auf ein naturwissenschaftliches Grundwahlfach in der zweiten Stufe vorbereiten.<\/p>\n<h4><strong>GWF Heute f\u00fcr morgen (3 Std.):<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Nachhaltige Politik- und Gesellschaftsentwicklung<\/strong> &#8211; hinter dieser etwas sperrigen und auf den ersten Blick f\u00fcr Teenager wenig attraktiven Bezeichnung verbirgt sich in Wirklichkeit ein Fach, das nicht n\u00e4her am Leben der Sch\u00fcler dran sein k\u00f6nnte.<\/p>\n<p>Denn auch Sch\u00fcler m\u00fcssen und wollen ab einem gewissen Alter Verantwortung f\u00fcr ihr wirtschaftliches Handeln \u00fcbernehmen, und stellen schnell fest, dass es gar nicht so einfach ist, aus den begrenzten zu Verf\u00fcgung stehenden Mitteln das Beste zu machen.<br \/>\nWie funktioniert Geld (auch in Zukunft)? Wie h\u00e4ngen die Entscheidungen von Unternehmen, privaten Haushalten und Politik in einer sozialen Marktwirtschaft zusammen? Welche Chancen und Risiken hat Globalisierung? Und dann ist da ja noch das gro\u00dfe Thema Nachhaltigkeit.<\/p>\n<p>Eine weitere gro\u00dfe Herausforderung stellt im Zeitalter von Fake News der Umgang mit Medien dar. Wer hat wo welche Interessen und wie h\u00e4ngen sie zusammen? Die Sch\u00fcler lernen, sich kritisch mit dem Medienangebot auseinanderzusetzen und sich selbst positiv und meinungsstark einzubringen.<\/p>\n<p>Die Sch\u00fcler sollten ein Interesse f\u00fcr das aktuelle Geschehen mitbringen und nicht davor zur\u00fcckschrecken, ihre Ansichten in Partner- und Gruppenarbeit sowie bei Diskussionen im Plenum mit anderen zu teilen. Recherchearbeit online wie in der Welt \u201eda drau\u00dfen\u201c geh\u00f6ren nat\u00fcrlich genauso dazu wie das Pr\u00e4sentieren der Resultate. Zusammenfassend kann man sagen, dass das Fach jede Menge Allgemeinwissen und R\u00fcstzeug f\u00fcr die Zukunft bietet, unabh\u00e4ngig von der weiteren Studienwahl.<\/p>\n<h4><strong>GWF Holz und Bau (6 Std. + 2 Std. Pflicht Erg\u00e4nzungswahlfach):<\/strong><\/h4>\n<p>Das Jahr in dieser Abteilung kann als \u201eSchnupperjahr\u201c bezeichnet werden, in dem die Sch\u00fcler mittels praktischen und theoretischen Unterrichts erste Grundkenntnisse zum Schreinerberuf erlernen. Als Voraussetzung gilt schon hier die Freude am Umgang mit dem Werkstoff Holz.<\/p>\n<p>Im praktischen Unterricht werden ihnen der Umgang und der Gebrauch des Handwerkzeugs beigebracht, von S\u00e4ge- bis zu Stemm\u00fcbungen.<br \/>\nDabei entstehen neben \u00dcbungsst\u00fccken verschiedene Werkst\u00fccke, u.a. ein Werkzeugkoffer.<br \/>\nDie Theorie beinhaltet Fachkunde wie die Hobelbank, der Baum, Hand-werkzeuge, die Holztrocknung, Arbeitssicherheit und Hygiene, Fachrechnen und Fachwortschatz<\/p>\n<p>Praxis und Theorie werden w\u00e4hrend 2 Wochenstunden erg\u00e4nzt durch das Erg\u00e4nzungswahlfach \u201eTechnisches Zeichnen\u201c und durch Freihandzeichnen.<\/p>\n<h4><strong>GWF Elektrotechnik und Mechanik (6 Std. + 2 Std. Pflicht Erg\u00e4nzungswahlfach):<\/strong><\/h4>\n<p>Im Grundwahlfach Elektrotechnik &amp; Mechanik werden dem Sch\u00fcler die Grundfertigkeiten und das Basiswissen der Metallverarbeitung und der Elektrotechnik vermittelt.<\/p>\n<p>Ziel ist es, dass der Sch\u00fcler zuerst beobachtet (Beobachtungsstufe), sein Interesse dadurch geweckt wird und seine F\u00e4higkeiten gef\u00f6rdert werden, die er f\u00fcr weitere Studieng\u00e4nge in diesen Fachbereichen ben\u00f6tigt.<\/p>\n<p>Der Fachkundeunterricht deckt die zwei Bereiche des Grundwahlfachs ab.<br \/>\n&#8211; Elektrotechnik: Grundlagen des elektrischen Stroms und eines Stromkreises, Aufbau elektrischer Schaltungen, \u2026<\/p>\n<p>&#8211; Mechanik: vorbereitende (Anrei\u00dfen, K\u00f6rnern, \u2026) und spanende (S\u00e4gen, Feilen, \u2026) Arbeitsverfahren, Pr\u00fcfen &amp; Messen, Bohren, \u2026<\/p>\n<p>W\u00e4hrend der praktischen Stunden erh\u00e4lt der Sch\u00fcler anhand kleinerer mechanischer Konstruktionen und elektrischer Aufbauten die M\u00f6glichkeit, verschiedene Werkzeuge und deren Handhabung kennen zu lernen. Zus\u00e4tzlich wird durch Experimente und Messungen die Fachtheorie belegt und unterst\u00fctzt.<\/p>\n<p>Im Unterricht \u201eElektrotechnisches Zeichnen\u201c (Schaltpl\u00e4ne, Verdrahtungslisten usw.) sowie beim \u201eTechnischen Zeichnen\u201c im Bereich Mechanik (Seitenansichten von Gegenst\u00e4nden usw.) wird Wert auf sorgf\u00e4ltige und genaue Arbeit gelegt. Auch wird das abstrakte bzw. r\u00e4umliche Denken gef\u00f6rdert.<br \/>\nDer Sch\u00fcler, der dieses Grundwahlfach belegt, hat nach dessen Bestehen eine ideale Basis f\u00fcr weitere Studien in diesen technischen Fachrichtungen, bis hin zum Erlangen des Abiturs.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-22cmqqa-afd2b3e3860544d5941226fa0f9b1c4b\">\n.flex_column.av-22cmqqa-afd2b3e3860544d5941226fa0f9b1c4b{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-22cmqqa-afd2b3e3860544d5941226fa0f9b1c4b av_two_fifth  avia-builder-el-29  el_after_av_three_fifth  el_before_av_hr  flex_column_div  column-top-margin'     ><p><section  class='av_textblock_section av-1nv9gaa-d306dfb81f352565790d48a104d60ea9 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Ab dem zweiten Jahr ist es m\u00f6glich, neben der Grundausbildung ein allgemeinbildendes oder ein technisches <strong>Grundwahlfach<\/strong> zu entdecken.<\/p>\n<p><strong>Erg\u00e4nzungswahlf\u00e4cher<\/strong> erweitern das Angebot zus\u00e4tzlich.<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-1oe96he-adfe22cda9c0584da9a58d2ffb3fcce0\">\n#top .av-special-heading.av-1oe96he-adfe22cda9c0584da9a58d2ffb3fcce0{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-1oe96he-adfe22cda9c0584da9a58d2ffb3fcce0 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-1oe96he-adfe22cda9c0584da9a58d2ffb3fcce0 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-1oe96he-adfe22cda9c0584da9a58d2ffb3fcce0 av-special-heading-h2  avia-builder-el-31  el_after_av_textblock  el_before_av_textblock  av-linked-heading'><h2 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Erg\u00e4nzungswahlf\u00e4cher<\/h2><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-16jyr2q-5e0417f11e9ba354f7aedf8a0c8fd3eb '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>(nur f\u00fcr die Sch\u00fcler des GWF Latein, Naturwissenschaften oder Heute f\u00fcr morgen)<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-iy8wia-02c40ce6e0eff177c5b81dbe49d71383 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h4>EWF Latein (ganzj\u00e4hrig):<\/h4>\n<p>In diesem Erg\u00e4nzungswahlfach werden die Basiskenntnisse der lateinischen Sprache vermittelt, sodass im 3. Jahr problemlos Latein gew\u00e4hlt werden kann. Das EWF Latein kann nicht in Verbindung mit dem GWF Latein gew\u00e4hlt werden. Wer sich f\u00fcr das EWF Latein entscheidet, muss diesem Unterricht das gesamte Jahr folgen.<\/p>\n<h4><strong>EWF Naturwissenschaftliche Experimente (halbj\u00e4hrig):<\/strong><\/h4>\n<p>Der Unterricht soll den Sch\u00fclern eine wissenschaftliche Arbeitsweise vermitteln, ausgehend von der Beobachtung in der Natur und anhand von wissenschaftlichen Versuchen, um schlussendlich auch Naturgesetze besser verstehen zu k\u00f6nnen.<br \/>\nDer Unterricht versteht sich als Zusatz zum herk\u00f6mmlichen Naturkundeunterricht, der diese Arbeitsmethode nochmals unterstreicht.<br \/>\nDaher finden viele kleine naturwissenschaftliche Experimente wie Mikroskopie, Sezieren, physikalische und chemische Versuche, Bestimmungs\u00fcbungen von Pflanzen etc. statt.<br \/>\nDie Ergebnisse werden jeweils nach einem bestimmten Muster (Versuchsablauf, Versuchsaufbau, Beobachtung, Erkl\u00e4rungen, Schlussfolgerung) in Form eines Laborberichtes festgehalten.<\/p>\n<h4><strong>EWF Sport (halbj\u00e4hrlich):<\/strong><\/h4>\n<p>Vorbereitungsspiele auf die gro\u00dfen Ballsportarten (Handball, Basketball, Fu\u00dfball, Volleyball), Ausbildung der allgemeinen Kondition (Mountainbike, Dauerlauf, Spinning \u2026, Ringen und K\u00e4mpfen unter Einhaltung verschiedener Regeln, R\u00fcckschlagspiele (Badminton, Tischtennis), Allgemeine K\u00f6rperschulung zur Verbesserung der Koordination, der Kraft, der Beweglichkeit<\/p>\n<h4><strong>EWF Audiovisuelle Techniken (halbj\u00e4hrlich):<\/strong><\/h4>\n<p>Im EWF Audiovisuelle Techniken, auch Multimedia genannt, werden die Sch\u00fcler zu echten Film- und Fotografie-Experten. W\u00e4hrend dieser Zeit erstellen die Sch\u00fcler einen richtigen Film! Ob als Kameramann, Schauspieler, Drehbuchautor oder Grafikdesigner \u2013 jedes Talent ist hier wichtig! Nebenbei werden spielerisch verschiedene Kompetenzen in Video, Grafik und Audio vermittelt.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div><div  class='hr av-qcut76-41f0f103c10d5be5fd66c6f3972e0585 hr-default  avia-builder-el-34  el_after_av_two_fifth  avia-builder-el-last '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":12203,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-13490","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13490","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13490"}],"version-history":[{"count":82,"href":"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13490\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23330,"href":"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13490\/revisions\/23330"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12203"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bs-ti.be\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13490"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}